برنامج للتدريب النطقي الصحيح أ. بلال عودة

[بلال عودة]

 

طريقة نطقالحروف الهجائية

تقديم وطباعةخبير التربية الخاصة أ.بلال احمد عودة

Baso_1979@yahoo.com

من كتاب/ اخصائي النطق والتخاطب ومواجهة اضطرابات اللغة عند الاطفال /د. محمد علي كامل/مكتبةابن سينا/ القاهرة – مصر/2003م

حرف (أ)
يتم تدريب التلميذ بالاستعانة بالمعين السمعي وامام المراهليرى كيفية وضع اللسان ودرجة فتح الفم ويضع التلميذ يده اليسرى على حنجرة المعالجحتى يشعر باذبذبات الصادرة عند نطق صوتالحرف ويده اليمنى امام فمة ليشعر بخروجالهواء ثم يطلب من التلميذ نطق الصوت مع وضع يدة اليسرى على حنجرتة واليد الاخرىامام فمه

حرف (ب)
يتم تدريب التلميذ بالاستعانة بالمعين السمعي وامام المراهليرى كيفية اطباق الشفتين ثم انفراجها عند نطق صوت الحرف ويضع التلميذ يدة امام فمالمعالج وانفة ليشعر بانفجارية صوت الحرف عند انفراج الشفتين وليعرف ايضا ان الهواءاثناء اطباق الشفتين لايخرج من الانف بل يكون محبوسا

حرف (ت)
يتم تدريب التلميذ بالاستعانة بالمعينالسمعي وامام المراه ليرى كيفيةوضع اللسان على الاسنان وان اللسان يتلامس مع اللثةالعلوية في النقطة بين الاسنان العلوية مع وضع يد التلميذ امام فم المعالج ليشعربانفجارية صوت الحرف

حرف (ث)
يتم تدريب التلميذ بالاستعانة بالمعين السمعي وامام المراهليرى كيفية وضع اللسان بين الاسنان العلوية السفلية ثم يضع التلميذ يده امام فمالمعالج ليشعر باحتكاكية واستمرارية صوت الحرف

حرف (ج)
يتم تدريب التلميذ بالاستعانة بالمعينالسمعي وامام المراه ليرى كيفية اطباق الاسنان العلوية وكيفية امتداد الشفتينللخارج قليلا مع وضع التلميذ يده امام الفم ليشعر بكمية الهواء للخارخ ومخرجة وانالصوت لحتكاكي استمراري ووضع يد التلميذ الاخرى على الحنجرة للاحساس باهتزازاتالاحبال الصوتية لينيز ان الصوت مجهور وليس مهموس

حرف (ح)
يتم تدريب التلميذ بالاستعانة بالمعينالسمعي وامام المراه ليرى كيفية عدم اشتراك اللسان في نطق الحرف ويضع التلميذ اطرافالاصابع امام مدخل الفم ليشعر باتلهواء الساخن من الفم عند طق الصوت وكيفيةاستمرارية واحتكاكية الصوت مع وضع اليد الاخرى على الحنجرة ليميز عدم اهتزازالاحبال الصوتية ويشعر بكيفية تحرج الحنجرة للاعلى اثناء نطق صوتالحرف

حرف (خ)
يتم تدريبالتلميذ بالاستعانة بالمعين السمعي وامام المراه ليرى كيفية اهتزاز اللهاة من اخرالفم الى الداخل مع وضع يد التلميذ على جانبي اعلى الرقبة للاحساس باهتزازات اللهاةوالتمييز بين اهتزازاتها واهتزازات الاحبال الصوتية واليد الاخرى امام الفم للاحساسباستمرارية واحتكاكية الصوت

حرف (د)
يتم تدريب التلميذ بالاستعانة بالمعين السمعي وامام المراهليرى كيفية وضع اللسان على الاسنان السفلية ومكان تلامس طرف اللسان بين الباسنانواللثة العلوية مع وضع يد التلميذ امام الفم ليشعر بانفجارية الصوت واليد الاخرىعلى الحنجرة ليشعر باهتزازات الاحبال الصوتية اثناء نطق صوتالحرف

حرف (ذ)
يتم تدريبالتلميذ بالاستعانة بالمعين السمعي وامام المراه ليرى كيفية وضع طرف اللسان بينالاسنان العلوية والسفلية مع وضع يد التلميذ امام الفم ليشعر باحتكاكية واستمراريةصوت الحرف ووضع اليد الاخرى على الحنجرة للاحساس باهتزازات الاحبال الصوتية ةليميزالتلميذ ان الصوت مجهور وليس مهموسا

حرف (ر)
يتم تدريب التلميذ بالاستعانة بالمعينالسمعي وامام المراه ليرى الحركة الترددية لطرف اللسان مع سقف الحلق خلف اللثةالعليا وان يشعر التلميذ بخروج الهواء من الفم بوضع يده امام فم المعالج ثم امامفمة عند الصوت مع وضع اليد الاخرى على الحنجرة لبيان اهتزاز الاحبال الصوتية وليميزالتلميذ ان صوت الحرف مجهور وليس مهموسا

(ز)
يتم تدريب التلميذ بالاستعانة بالمعينالسمعي وامام المراه ليرى الاسنان الامامية منطبقة وخلفها اللسان وان يضع يدهالاخرى على الحنجرة ليشعر بتردد الصوت عند نطق صوت الحرف واليد الاخرى امام الفمليشعر باحتكاكية واستمرارية الصوت

(س)
يتم تدريب التلميذ بالاستعانة بالمعين السمعي وامام المراهليرى اطباق الاسنان الامامية وكيف ان الشفتين مشدودتان مع وضع التلميذ امام الفمللشعور باحتكاكية واستمرارية الصوت

(ش)
يتم تدريب التلميذ بالاستعانة بالمعين السمعي وامام المراهليرى كيفية ضم الشفتين وبروزهما وكيفية اطباق الاسنان الامامية ويتم التوضيح باناللسان يرجع للخلف قليلا اثناء نطق الصوت وذلك مع وضع اليد امام الفم للشعوربالهواء الساخن خارجا من الفم مستمرا احتكاكيا ويشعهر التلميذ بالفرق بين صوت حرف (س) وصوت (ش) عن طريق التمييز بين كمية الهواء الخارجية

حرف (ص)
يتم تدريب التلميذ بالاستعانة بالمعينالسمعي وامام المراه ليرى ان الشفتين في وضعهما الطبيعي مع فتحهما قليلا بدون شدويرى ان الاسنلن الامامية العلوية متقاربة جدا ويتم الايضاح للتلميذ كيفية خفض وسطاللسان قليلا ويتم وضع يد التلميذ امام الفم ليشعر باحتكاكية الصوتواستمراريته

حرف (ض)
يتم تدريب التلميذ بالاستعانة بالمعين السمعي وامام المراهبان يرى تلامس اللسان مع نقطة التقاء الاسنان العلوية مع اللثة العلوية وان يضعالتلميذ يده امام المعالج ليشعلر بانفجارية الصوت ثم يضع يده على الحنجرة ليشعربتهتزاز الاحبال الصوتية عند نطق الصوت مع الايضاح للتلميذ بكيفية خفض الجزء الاوسطمن اللسان قليلا

حرف (ط)
يتم تدريب التلميذ بالاستعانة بالمعين السمعي وامام المراهليرى تلامس اللسان مع نقطة التقاء الاسنان العلوية مع اللثة العلوية وان يضعالتلميذ يدة امام فم المعالج ليشعر بخروج الهواء من الفم انفجاريا عند نطق الصوتويتم الايضاح للتلميذ عن كيفية انخفاض وسط اللسان قليلا حتى لا يختلط نطق صوت (ط) مع صوت (ت)

حرف (ظ)
يتم تدريب التلميذ بالاستعانة بالمعين السمعي وامام المراهبان يرى التلميذ طرف اللسان بين الاسنان وان يضع يده امام فم المعالج ليشعر بخروجالهواء احتكاكيا مستمرا من الفم ثم يضع يده على الحنجرة ليشعر باهتزازات الاحبالالصوتية عند نطق صوت الحرف مع شرح كيفية خقض اللسان وسط اللسانقليلا

حرف(ع)
يتم تدريب التلميذ بالاستعانة بالمعين السمعي وامام المراهمع وضع يده امام فم المعالج ليشعر بخروج هواء بسيط من الفم ثم يضع التلميذ يده علىالحنجرة ليشعر باهتزازات الاحبال الصوتية عند نطق صوتالحرف

حرف (غ)
يتم تدريبالتلميذ بالاستعانة بالمعين السمعي وامام المراه بان يضع التلميذ قليلا من الماء فيفمه ويحتفظ به في اقصى الحنك ثم يحرك الماء الغرغرة فيصدر صوت الحرف ويضع يده علىالحنجرة ليشعر باهتزازات الاحبال الصوتية عند نطق الصوت مع وضع اليد الاخرى امامالفم ليشعر التلميذ باحتكاكية الصوت واستمراريته

حرف (ف)
يتم تدريب التلميذ بالاستعانة بالمعينالسمعي وامام المراه ليرى كيفية تلامس الشفة السفلية والاسنان العلويةمع وضع يدالتلميذ امام الفم ليشعر بخروج الهواء احتكاكيا مستمرا

حرف(ق)
يتم تدريب التلميذ بالاستعانة بالمعينالسمعي وامام المراه ليرى كيفية اشتراك اللهاه مع مؤخرة اللسان في نطق الصوت على اتيتم تثبيت مقدمة ووسط اللسان بخافض لسان وان يحرك اخر لسلنة الى الاعلى مع خروجهواء من الفم لينطق صوت الحرف مع وضع يد التلميذ امام الفم ليشعر بتنفجاريةالصوت

حرف (ك )
يتم تدريبالتلميذ بالاستعانة بالمعين السمعي وامام المراة مع تثبيت مقدمة اللسان بخافض لسانثم يحرك التلميذ لسانة الى اعلى وان يضع يده امام فم المعالج ليشعر بخروج الهواءانفجاريا عند نطق الصوت

حرف (ل)
يتم تدريب التلميذ بالاستعانة بالمعين السمعي وامام المراهليرى التقاء اللسان مع نقطة تقابل الاسنان واللثة العلوية مع وضع التلميذ يده امامالفم ليشعر بخروج الهواء من جانب الفم احتكاكيا مستمرا مع وضع يدة الاخرى علىالحنجرة ليشعر باهتزازات الاحبال الصوتية

حرف (م)
يتم تدريب التلميذ بالاستعانة بالمعينالسمعي وامام المراه ليرى كيفية اطباق الشفتين مع وضع يده امام الفم والانف ليشعربان الهواء يخرج من الانف مع وضع اليد الاخرى على الحنجرة ليشعر باهتزازات الاحبالالصوتية

حرف (ن)
يتم تدريب التلميذ بالاستعانة بالمعين السمعي وامام المراهليرى لسان المعالج ملامسا للثة العلوية ومنابت الاسنان العلوية ثم يضع يده امام انفالمعالج ليشعر بخروج الهواء من الانف احتكاكيا مستمرا مع وضع اليد الاخرى علىالحنجرة ليشعر باهتزازات الاحبال الصوتية عند نطق الصوت

حرف (هـ)
يتم تدريب التلميذ بالاستعانة بالمعينالسمعي وامام المراه بان يقوم المعالج بوضع يد التلميذ امام فمه ليشعر بخروج الهواءالساخن مندفعا على يده مع وضع مراه صغيرة امام فم التلميذ ليرى البخار الناتج عننطق صوت الحرف

حرف (و)
يتم تدريب التلميذ بالاستعانة بالمعين السمعي وامام المراهليرى شفتي المعلج مضمومتين على شكل دائة وان يضع اصبعه في نفس الوقت امام فمالمعالج ليشعر بخروج الهواء ثم يضع يده على الحنجرة ليشعر باهتزازات الاحبالالصوتية عند نطق الصوت

حرف (ي)
يتم تدريب التلميذ بالاستعانة بالمعين السمعي وامام المراهليرى كيفية وضع طرف اللسان خلف الاسنان السفلية وكيفية رفع وسط اللسان لاعلى قليلاوليرى ليضا كيفية شد الشفتين على الجانبين مع وضع يد التلميذ امام الفم ليشعر بخروجالهواء مستمرا مع وضع اليد الاخرى على الحنجرة ليشعر باهتزازات الاحبال الصوتية

 

[mannon]

 

جزاك الله خير