بنية الكمالية الأكاديمية وتأثيراتها الإيجابية والسلبية

[معلم متقاعد]

 

بنية الكمالية الأكاديمية وتأثيراتها الإيجابية والسلبية

· د. جابر محمد عبدالله عيسى


أستاذ علم النفس التربوي المشارك


كلية التربية -جامعة الطائف


· د. ربيع عبده أحمد رشوان


مـدرس علـم النفس التـربـوي

كلية التربية بقنا – جامعة جنوب الوادي

ملخص:
الأفكار الأولية عن الكمالية افترضت أنها بنية نفسية أحادية العامل لها تأثيرات سلبية مطلقة ومنذ عام 1991 بدأت الدراسات والبحوث تنظر لها على أنها بنية نفسية متعددة العوامل ومنذ ذلك تحاول الدراسات والبحوث الكشف عن الإيجابيات الممكنة لهذه العوامل؛ والدراسة الحالية تحاول الكشف عن بنية الكمالية وتأثيراتها الإيجابية والسلبية في المجال الأكاديمي، ولتحقيق ذلك تم استخدام التحليل العاملي التوكيدي في الكشف عن بنية الكمالية وتم استخدام تحليل الانحدار المتعدد للكشف عن أكثر أبعاد الكمالية تأثيراً في الفشل المعرفي وكذلك تم استخدام تحليل التباين الأحادي للكشف عن الفروق بين ذوى الكمالية الإيجابية والسلبية والعاديين في القدرة على ضبط التأثيرات السلبية للقلق وفي منظومة الإحجام والتنشيط السلوكي لدى 250 طالب وطالبة من طلاب كلية التربية بقنا وأشارت الدراسة في بعض نتائجها إلى :
- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الأبعاد الفرعية للكمالية بين الذكور و الإناث ما عدا بعد الحساسية تجاه الخطأ فكانت الفروق دالة إحصائياً وفي صالح الإناث.
- تتشبع الأبعاد الفرعية للكمالية على عاملين كامنين أحدهما يعبر عن الكمالية الإيجابية وتتشبع عليه (المعايير الذاتية، التنظيم، والتوقعات الأسرية) ويعبر الأخر عن الكمالية السلبية وتتشبع عليه (الحساسية تجاه الخطأ، القلق تجاه الفعل، والنقد الأسري).
- أكثر أبعاد الكمالية من حيث التأثير السلبي الحساسية تجاه الخطأ والقلق تجاه الفعل وأكثرها إيجابية المعايير الذاتية وذلك في ضوء علاقة أبعاد الكمالية بالفشل المعرفي.
- توجد فروق دالة إحصائياً بين ذوي الكمالية الإيجابية وذوي الكمالية السلبية والعاديين في القدرة على ضبط التأثير السلبي للقلق وفي منظومة التنشيط والتحجيم السلوكي، وكان ذوي الكمالية الإيجابية أكثر المجموعات في القدرة على ضبط تأثير القلق بينما ذوي الكمالية السلبية أقل المجموعات، وكان ذوي الكمالية الإيجابية أعلى المجموعات في منظومة التنشيط السلوكي بينما العاديين كانوا أقل المجموعات، وكان ذوي الكمالية السلبية أعلى المجموعات في التحجيم السلوكي بينما ذوي الكمالية الإيجابية أقل المجموعات.

بحث منشور في مجلة البحث في التربية وعلم النفس، كلية التربية، جامعة المنيا المجلد الحادي والعشرون، العدد الأول، يوليو 2007، ص ص369-441.

 

[شيخه تـميـم]

 

جزاك الله خير