#1  
قديم 11-22-2009, 01:43 AM
الصورة الرمزية معلم متقاعد
معلم متقاعد معلم متقاعد غير متواجد حالياً
عضو ذهبي
 
تاريخ التسجيل: Mar 2008
المشاركات: 1,190
افتراضي توجهات التعلم كمتغيرات وسيطة في تأثير سمات الشخصية وبعض المتغيرات الدافعية على الإنجاز الأكاديمي باستخدام النمذجة البنائية

 

توجهات التعلم كمتغيرات وسيطة في تأثير سمات الشخصية وبعض المتغيرات الدافعية على الإنجاز الأكاديمي باستخدام النمذجة البنائية

د/ ربيع عبده أحمد رشوان
مدرس علم النفس التربوي
كلية التربية بقنا - جامعة جنوب الوادي

ملخص الدراسة:
هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من صحة افتراض أن توجهات تعلم الطلاب (العميقة، السطحية) يمكن اعتبارها متغيرات وسيطة في تأثير سمات الشخصية الخمس الكبرى وبعض المتغيرات الدافعية (توجهات أهداف الإنجاز في ضوء النموذج الرباعي، الفاعلية الذاتية الأكاديمية، الاتجاهات نحو الكلية ونوع الدراسة، الاتجاهات نحو المعلم) على الإنجاز الأكاديمي لدى طلاب كلية التربية بقنا، وذلك في محاولة للتوصل لنموذج بنائي يوضح العلاقات المتداخلة بين هذه المتغيرات، وكذلك هدفت الدراسة إلى التحقق من مدى تمايز توجهات أهداف الإنجاز عن سمات الشخصية في تأثيرها على توجهات تعلم الطلاب وإنجازهم الأكاديمي.
وتكونت عينة الدراسة من 267 طالباً وطالبة من طلاب كلية التربية بقنا من التخصصات العلمية والأدبية بالفرقة الثالثة وبعد تطبق أدوات الدراسة وباستخدام تحليل التباين ANOVA (2×2) وتحليل الانحدار المتعدد الهرميHierarchical Multiple Regression Analysis ونمذجة المعادلات البنائية Structure Equation Modeling توصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها:
· عدم وجود تأثير لمتغير النوع (ذكور، إناث) على أي من متغيرات الدراسة، بينما كان هناك تأثير للتخصص الأكاديمي على متغيرات (أهداف الإتقان الإقدامية، الاتجاه نحو المعلم، يقظة الضمير، توجهات التعلم العميقة) وكانت الفروق في صالح طلاب التخصصات العلمية.
· المتغيرات ذات الدلالة في التنبؤ بالإنجاز الأكاديمي لدى الطلاب عينة الدراسة هي (الانبساطية، يقظة الضمير، أهداف الإتقان الإقدامية، أهداف الأداء الإقدامية، توجهات التعلم العميقة).
· تم التوصل إلى نموذج بنائي تمثل فيه توجهات تعلم الطلاب متغيرات وسيطة في تأثير سمات الشخصية وبعض المتغيرات الدافعية على الإنجاز الأكاديمي.

بحث منشور في: المجلة المصرية للدراسات النفسية، العدد 57، المجلد السابع عشر، ص ص81- 178

 

رد مع اقتباس
  #2  
قديم 11-23-2009, 03:28 AM
الصورة الرمزية شيخه تـميـم
شيخه تـميـم شيخه تـميـم غير متواجد حالياً
عضو مشارك
 
تاريخ التسجيل: Nov 2009
الدولة: ‏ღ .. اسبانــيا .. ‏ღ >> ايه هين
المشاركات: 45
افتراضي

 

يعطيك العافيه

 

رد مع اقتباس
إضافة رد

أدوات الموضوع
طريقة عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


 المكتبة العلمية | المنتدى | دليل المواقع المقالات | ندوات ومؤتمرات | المجلات | دليل الخدمات | الصلب المشقوق وعيوب العمود الفقري | التوحد وطيف التوحد  | متلازمة داون | العوق الفكري | الشلل الدماغي | الصرع والتشنج | السمع والتخاطب | الاستشارات | صحة الوليد | صحة الطفل | أمراض الأطفال | سلوكيات الطفل | مشاكل النوم | الـربـو | الحساسية | أمراض الدم | التدخل المبكر | الشفة الارنبية وشق الحنك | السكري لدى الأطفال | فرط الحركة وقلة النشاط | التبول الليلي اللاإرادي | صعوبات التعلم | العوق الحركي | العوق البصري | الدمج التربوي | المتلازمات | الإرشاد الأسري | امراض الروماتيزم | الصلب المشقوق | القدم السكرية



الساعة الآن 09:20 PM.