الشلل الدماغى المبكر (جهاز الكلام)

[احمد بدر]

 

تدريبات جهازالكلام
تتم عملية الكلام بتحريك العضلات . لذلك فإن فهمك ما هي العضلات التي يستطيع طفلك تحريكهاوالتي لا يستطيع تحريكها وهو

جزء مهم من تهيئة طفلك للتكلم . تساعد التمارين التالية طفلك على كسب السيطرة علىشفتيه ولسانه وفكه وتنفسه و هذه ليست

كل المهارات التييحتاجها لكي يتكلم انما قد يحتاج الى كثير من المهاراتالتي سبق و ذكرناها في الجزء الخاص بمتلازمة داوون

و لابدمن عرض الطفل على اخصائي علاج امراض التخاطب لتحديداحتياجات الطفل.

اللسان :
إن حركات اللسان ضرورية جداً لإصدار أغلبالأصوات المستعملة في الكلام .

) إخراج اللسان):

"ضعي قطعة من الحلوى على أوأمام شفتي طفلك ليحول اخراج لسانة للعقالحلوى
.
" غطي شفته السفلي بالمربي أو بالعسل.

" ضعي قطعة من الشوكولاته أو الكيك أو البسكويتبين فكه السفلي وشفته السفلي .
(سحب اللسان إلىالداخل):

" ضعي قطعة من الشوكولاته أو الكيك فيأعلى نهاية لسان الطفل .

" المسي رأس لسانه بإصبعك .
(تحريك اللسان من جنب إلىآخر):

" ضعي قطعة من الحلوى أو المربى أو العسل علىحواف لسانه .

" ضعي قليلاً من العسل داخلفمه ولكن خارج الأسنان.

" اضغطي بإصبعك على خده (من الخارج) بلطف ليدفع لسانه نحو إصبعك .

) رفع مؤخرة اللسان):
اسقطي قطعة صغيرة من البسكويت علىمؤخرة اللسان.

( رفع رأس اللسان):

" ضعيقليلاً من المربي على حافة اللثة خلف الأسنانالعليا.

" ضعي قطعة سكاكر أو أي شيء حلو قرب شفتهالعليا
.
" ضعي قطعة من البسكويت على أعلى اللسان
.
" امسحي شفته العليا بقليل من المربي وامسكيفكه وشفته السفلي برفق بحيث لا يستطيع إغلاق فمه .

الشفاة :
إنحركات الشفاة مهمة أيضا في عملية إصدار الأصوات للكلام
.
هذه هي بعض التمرينات المهمة في تطور استعمالالشفاه.
أ - إغلاق الشفاه :

" أغلقي شفاه الطفلمستعملة السبابة والإبهام
.
" ضعي قطعة صغيرة منالورق بين شفتي الطفل . ثم اجعليه يحاول أن يحملالورقة بين شفتيه .

" امسحي كلتا شفتيه بالمربيوذلك لتشجيعه على حك شفتيه ببعضها
ب- تدوير الشفاه :

" ضعي مكعب من قماش في فم الطفل وعلمية كيف يلفشفتيه حوله .

" علمية كيف يلف شفتيه حول قشةموضوعة في فمه بعد أن يتمكن من لف شفتيه حول المكعب
ج‌- رفع الشفة السفلي :

* ضعي قطعة صغيرة منالبسكويت في الفراغ في الشفة السفلى.

* ضعي إصبعك فيالفراغ بين الأسنان السفلي والشفة السفلي واسحبي الشفة إلىالخارج بلطف .
د- إسدال الشفة العليا :

* ضعيقطعة من البسكويت في الفراغ بين الأسنان العليا والشفةالعليا.

* ضعي إصبعك في الفراغ بين الأسنانالعليا والشفة واسحبي الشفة إلى الخارج بلطف .

هـ - تحريك الشفاه جانبياً :

* حثي طفلكعلى الابتسام ربما احتجت إلى مدة بالمساعدة وذلك بدفعشفتيه للابتسام .

الفـك :
إن فتح وإغلاق الفم هو جزء مهم جدا منعملية الكلام .

فتح وإغلاق الفم : العبي معطفلك وشجعية على فتح وإغلاق فمه وذلك بحمله على تقليدك .
ملاحظة :
بعد القيام بكل التمارين المذكورة أعلاه، ضعي طفلك أمام المرآة بحيث يتمكن من مراقبة ما يفعلهبلسانه وشفتيه وفكه فربما

استطاع بعد أن يرقب نفسه وهويقوم بهذه التمارين أن يكرر بعضها دون استعمال الطعام . فمثلاً قد يستطيع أن يدلي بلسانه كي

يلعقالحلوي بعد أن راقب نفسه في المرآة.
من الأفضل بدءالتمارين مع استعمال الطعام لأن ذلك يجعلها أسهل مما إذاكانت بدون وجود الطعام .

التنفس :
حتى يتمكن الطفل من الكلام يجب أن يكونقادرا على التقاط أنفاسه بسرعة وإطلاقها بينما هو يقولكلمة أو أكثر. إذا تنفس الطفل

بسرعة أو بطريقة غيرمنتظمة سوف يجد صعوبة في إصدار صوت يكفي لقول كلمة أو عدةكلمات إليك عدة تمارين تساعد على

تحسين التنفس العادي .
أ - وضعية الجلوس :

1 - ضعي الطفل على كرسي مقعدهمستقيم بحيث يكون رأسه للأعلى وأكتافه للخلف وبهذا تكونالعضلات قابلة للتحرك والعمل

. إن الجلوس بشكلمستقيم إلى الأعلى يساعد في تحسين عملية التنفس بينما يمنعالجلوس بحالة الاسترخاء ذلك .

2 - ضعي الطفل مستلقياعلى معدته وضعي يديك على الحافة السفلية من ضلوعه عندهاسيحاول الطفل دفع ضلوعه على يديك

وهو يتنفس .
ب - حثيالطفل على أن يتنفس بعمق وأن يطلق الزفير ببطء فقد يجدمتعة في للعب في اللعب (التصفير، إطلاق صوت كالنفيرأثناء

ممارسة التمارين تلك .
ج - إصدار الأصوات :
حتي الطفل على أن يتنفس بعمق وعلى يصدار صوت مثل (آه( أثناء عملية الزفير

الغناء طريقة جيدة تساعدينفيها طفلك على تعلم إصدار الأصوات الطويلة