#1  
قديم 11-09-2013, 07:09 PM
رامي محمد الحربي رامي محمد الحربي غير متواجد حالياً
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Nov 2013
المشاركات: 1
افتراضي الهروب من المدرسة

 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نحن طلاب قسم التربية الخاصة رامي السريحي ,علي الغامدي
, احمد حناني و عبدالرحمن عرفات
نتشرف بالمشاركة في هذا المنتدى وسوف نطرح لكم موضوع شيق
عن مشكلة سلوكية اقتحمت المدراس في كل المجتمعات و لكن اختلفت في نسبتها.
تضمن الموضوع تعريف المشكلة واسبابها وعلاجها وهي
الهروب من المدرسة
وتم عمله باشراف الاستاذ المعيد: أمين علي الحزنوي عضو هيئة تدريس في قسم التربية الخاصة.
بالتأكيد جميعنا يعرف أن هناك طلاب يمارسون هذه المشكلة السلوكية
والتي تزداد عند الاولاد عن البنات
فنرجوا من الجميع أن يشرفنا بمشاركته معنا بابراز وجهة نظره
في هذا الموضوع..
المرجع : مشكلات الأطفال والمراهقين وأساليب المساعدة فيها

الهروب من المدرسة :
يعرف الهروب من المدرسة : بأنه الحالة التي يعتمد فيها الطفل يتراوح عمره بين 6 و 17 سنة التغيب عن المدرسة دون عذر قانوني ودون موافقة الأبوين أو المسئوولين في المدرسة ، والهارب من المدرسة لا يذهب عادة إلى البيت حتى يحين الموعد المعتاد للذهابه ، وهكذا فإن الوالدين لا يلاحظان تغيبه عن المدرسة . وإذا تكرر الهروب من المدرسة باطراد بحيث أصبح الطفل يتغيب عدة أيام في الشهر تعتبر المشكلة مشكلة خطرة ، وتقترن كثرة التغييب عن المدرسة بانخفاض العلامات وزيادة احتمال الجنوح.
ويزيد عدد حالات الهرب من المدرسة عند الأولاد عند البنات ، ويبدأ التغيب الزائد في سن مبكرة ويستمر خلال مرحلة الدراسة عند الأولاد عند البنات ، وتظهر أحدى الدراسات عن الأولاد الذين يتكرر هربهم من المدرسة الابتدائية أن 82 % منهم كانوا يكررون التغيب خلال اول سنتين من التحاقهم بالمدرسة، وذلك ، يجب اتخاذ الاجراء المناسب بصدد هذه المشكلة في وقت مبكر ، والهروب من المدرسة مشكلة تزداد مع زيادة عمر الاطفال وتصبح أكثر شيوعاً في عمر 13 سنة ـ

وكلما زادات فترة بقاء الطفل خارج المدرسة كلما زاد احتمال تحول الهرب منها إلى عادة .
وتظهر الاحصائيات في الولايات المتحدة أن معدلات الدوام في المدارس هي في حالة هبوط ، فبينما كان المعدل المعتاد للتغيب هو 5 % أصبحت المعدلات الأكثر شيوعاً اليوم 15 % وفي بعض المدن يزيد التغيب على 30 % ، لقد أصبح الهروب من المدرسة منتشر على نطاق واسع في الولايات المتحدة بحيث أن مديري المدارس يعتبرونها المشكلة الأكبر ، فمشكلات الهرب تزيد على مشكلات الانضباط المدرسي بمقدار الضعف ، وفي المدارس العامة في مدنية نيويورك يتغيب يومياً عن المدرسة أكثر من 200.000 طالب من أصل 50.000 يهربون كل يوم بعد أن يتم تفقد الحضور في الصباح ، أما البقية فهم طلاب توقفوا عن الذهاب للمدرسة دون ابداء الأسباب .
الاسباب :
تعتبر العوامل التالية من العوامل التي تسهم في ظهور حالات الهرب من المدرسة :



1-تبدو اتجاهات الوالدين اللامبالية نحو المدرسة أكثر الاسباب شيوعاً للهرب من المدرسة , ففي بعض الحالات تكون الأم عاملة وتفضل بقاء الطفل في البيت للقيام بالأعمال البيتية ، وفي هذه الحالات يكون الطفل عادة من أسر مفككة .
2-يكثر تكرار ذكر صعوبات التحصيل كسبب للهرب ، فبسبب القلق المرتبط بالواجبات المدرسية التي يجدها الطفل صعبة ، فإنه يتعيب عن المدرسة ـ ويؤدي ذلك إلى تشكيل دائرة مفرغة إذ أن التغيب يؤدي إلى مزيد من الضعف التحصيل الذي يؤدي بدوره إلى مزيد من التغيب ، ويعاني الطفل فيما بعد من النبذ من زملائه لأن عمره بسبب الرسوب يصبح أكبر من أعمارهم .
3-يكون بعض الطلبة متفوقين عقلياً على زملائهم في الصف ولذا فهم يبتعدون عن المدرسة ، لأنهم يجدون الدروس مملة وغير ممتعة ، ويعتبر مثل هؤلاء الأطفال عادة في المدرسة اطفالاً ذوي مشكلات سلوكية ، وفي بعض الحالات يمكن أن يحل المشكلة الطفل إلى صف أعلى أو أكثر .
4-يهرب بعض الاطفال من المدرسة بسبب خوفهم من العنف فيها أو لأنهم يستعملون العقاقير أو يذهبون باحثين عن المغامرة .


العلاج :
-عبر عن عدم رضاك ، عليك أن تعتقد بأن المدرسة مهمة ومفيدة لطفلك ، وأن تنتقل للطفل هذا الاعتقاد ، فبين له بوضوح وثبات أن عليه أن يذهب إلى المدرسة ، وأقم اتصالاً جيد مع المدرسة بحيث تستطيع أن تعرف فوراً فيما لو تغيب عن أيه حصة أو لم يذهب إلى المدرسة . عليك أن تتحمل مسئوولية شخصية فيما يتعلق بالتأكيد من ذهاب الطفل إلى المدرسة دون أن يتلقي اللوم عليها أو على المعلم أو الطفل.
2-كن متفهما : أصغ إلى الأسباب التي يذكرها الطفل لعدم ذهابه للمدرسة وشجعه لكي يعبر عن مشاعره تجاه المدرسه ، إنك باصغائك النشط للطفل تكون قادراً على اكتشاف أية صراعات داخلية لديه تؤدي إلى تكرار تغيبه ، فقد تجد أن الطفل يخاف من طفل آخر شرس أو يخاف من الفشل في الامتحانات .
3-قدم الحوافز المناسبة : يمكنك أن تستثير دافعية الطفل للدوام في المدرسة بأن تحدد له بوضوح المكافآت التي تترتب على ذهابه إليها والعقوبات التي تنتج عن عدم ذهابه .


ومن المفيد ، في معظم الأحيان ، أن تكتب تعاقداً يحصل الطفل بموجبه على نقود أو امتيازات أو مكافآت خاصة مقابل ذهابه إلى المدرسة على أسس منتظمة ، يتم التأكد منها عن طريق ملاحظات يومية تعطيها المدرسة ، ويخسر الطفل نقوداً أو امتيازات بسبب عدم ذهابه إلى المدرسة بانتظام .
ويتم توقيع هذا الاتفاق الرسمي من قبل الطفل والوالدين ، وتأكد من كتابة الاتفاقية بدقة .
ويمكن استخدام أسلوب الحوافز من قبل إدارة المدرسة كما يمكن استخدامه من قبل الوالدين .

 

رد مع اقتباس
  #2  
قديم 11-10-2013, 01:39 AM
عبد العزيز محمد الزهراني عبد العزيز محمد الزهراني غير متواجد حالياً
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Nov 2013
المشاركات: 1
افتراضي الهرب من المدرسة وضعف دافعية التعلم

 

مقدمة:

بسم الله الرحمن الرحيم و به نستعين والصلاةوالسلام على اشرف المرسلين سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم نبي الهدى المصطفى الأمين وعلى آله وصحبه أجمعين وبعد يسعدنا أن نكتب في هذا الموضوع الذي يتناول كثيرا من قضايا الحياة الهامة والذي يتحدث عن مشكلتي الهرب من المدرسة وضعف الدافعية للتعلم.
الهروب من المدرسة

تعريفة:
يعرف الهرب من المدرسة بأنة الحالة التي يعتمد فيها الطفل الذي يتراوح عمره بين 6 و 17 سنة التغيب عن المدرسة دون عذر قانوني ودون موافقة الأبوين أو المسئولين في المدرسة والهارب من المدرسة عادة لا يذهب الى البيت حتى يحين الموعد المعتاد لذهابة.

اسباب الهرب من المدرسة
1-عدم وجود رغبة حقيقية لدى الطلاب الهاربين للعلم وعند فقدان الطالب لهذه الرغبة سيفعل كل الأمور ليتغيب عن الدراسة .

2-الإهمال الأسري للطالب وعدم متابعته ومتابعة كافة أموره المدرسية وهذا الإهمال يسهل كثيرا هرب الطلاب المستمر .

3-الروتين المدرسي قد يكون أمر يسبب الملل للطلاب فالكثير من الأساليب والمناهج التربوية تفتقر للتنشيط والتجديد فيها .
4-سوء معاملة الطلاب في المدارس وتعريضهم للاهانة أو الضرب عامل مهم يدفع الطلاب للهروب من المدارس.

5-افتقار المدارس للبرامج الترفيهية للطلاب والتي من شانها تخفيف الأعباء الدراسية عنهم .

6-وجود كادر تعليمي وأداري في المدارس غير مهتم أو مكترث للمشكلة أو بالأحرى لا يعير بالا لهؤلاء الطلاب ويلقي المسؤولية عليهم بالهروب ولا يقوم بواجبه على أكمل صورة .
7-رفاق السوء من أهم عوامل الهروب من المدرسة فالرفيق السيئ يظل خلف صديقه إلى ان يجعله مثله سيء وفاشل وغالبا لا يتوقفون عن التحريض والدفع لرفاقهم للهرب وترك المدرسة والتوجه في اتجاهات أخرى يكتنفها الغموض .

8-غياب القوانين الصارمة والرادعة للطلاب والتي تدفعهم للتقيد والانضباط.

9-بالمقابل وجود انضباطات صارمة جدا وقيود قوية في بعض المدارس هذا أمر أيضا قد يزعج البعض ويدفعه للهرب.
10-تدني مستوى التربية الأسرية والنفسية والتوعية للطلاب بساهم مباشرة في تفكير الطلاب بالهرب من المدارس .


11-مشاكل الطلاب فيما بينهم تدفع البعض للهرب من هذه المشكلات وبالتالي يكون السبيل بالهروب من المدرسة
علاج الهرب من المدرسة
1-عبر عن عدم رضاك . عليك ان تعتقد بأن المدرسة مهمة وموفيدة لطيفلك
,ون تنقل للطفل هذا الاعتقاد.فبين له بوضوح وثبات ان علية ان يذهب الى المدرسة .واقم اتصال جيدا معا المدرسة بحيث تستطيع ان تعرف فورا فيما لو تغيب عن اية حصة او لم يذهب الى المدرسة .عليك ان تتحمل مسؤولية شخصية فيما يتعلق بالتأكد من ذهب الطفل الى المدرسة دون ان تلقي اللوم عليها او على المعلم او الطفل.
2-كن متفهما :اصغي الى الاسباب التي يذكرها الطفل لعدم ذهابة الى المدرسة وشجعه لكي يعبر عن مشاعرة اتجاه المدرسة . انك باصغائك النشط لطفل سوف يكون قادرا على اكتشاف اية صرعات داخلية لدية تؤدي الى تكرار تغيبة ,فقد تجد بان الطفل يخاف من طفل اخر شرس او يخاف من الفشل في الامتحانات .قدم لطفل اي توجية او معالجة تساعدة على مواجهة المشكلة .
3- قدم الحوافز المناسبة : يمكنك ان تستثير دافعية الطفل للدوام في المدرسة بان تحدد له بوضوح المكافأت التي تترتب على ذهابة اليها والعقوبات التي تنتج عن عدم ذهابة .
ضعف الدافعية للدراسة
الدافع هو ما يدفع الإنسان إلى القيام بتصرف ما، فهو حالة داخلية تحرك السلوك وتوجهه.
إن أي نشاط يقوم به الفرد لا يبدأ ولا يستمر دون وجود دافع، فالأطفال مدفوعون للبحث عن المكافأة وتجنب العقوبة، والحافز يمكن أن يكون مكافأة مادية أو معنوية. ويعتمد الأطفال في البداية على الوالدين للحصول على المحبة وغير ذلك من المكآفات، وهم يبحثون عن الاهتمام والثناء لما ينجزونه من أعمال، ثم يظهر لديهم التقييم الذاتي ( أي الاستقلال )
فيعتمدون على أنفسهم في تقييم مدى نجاحهم في أداء المهمات. ويحكم الأطفال على أدائهم تبعاً لمعايير معينة أو لتوقعات الآخرين، فيشعرون بالنجاح أو عدم النجاح. وكبار الأطفال يستجيبون للمنطق فيما يتعلق بتوضيح أهمية التعليم لهم، فالتعليم مهم لأنه يساعدك في التعامل مع العالم وفي الحصول على عمل جيد ما. ان من الممتع أن توسع دائرة معلوماتك ومن الدوافع العامة للتعلم الحرص على مرضاة الوالدين والمعلمين ، فإذا كان لدى الطفل اعتقاد " أنني استمتع بأن يكون عملي جيداً في المدرسة، لذا سوف أبذل جهدي )) فإن هذا الاعتقاد يعمل كدافع لسلوكه. وهناك دافع عام آخر للتعلم هو الوصول إلى الكفاءة والتفوق فيما يتعلق بالتعامل مع متطلبات البيئة.
اسباب ضعف الدافعية للدراسة
1ـ الاستجابة لسلوك الوالدين :
أـ توقعات الوالدين المرتفعة جداً أو الكمالية :
ب ـ توقعات الوالدين المنخفضة جداً.
جـ ـ عدم الاهتمام من قبل الوالدين.
د ـ التسيب.
هـ ـ الصراعات الأسرية أو الزوجية الحادة.
و ـ النبذ أو النقد المتكرر.
ز ـ الحماية الزائدة.
2 ـ تدني تقدير الذات .
3ـ الجو المدرسي غير المناسب.
4ـ المشكلات النمائية .
ـ الوقاية من ضعف الدافعية للدراسة:ـ

1ـ كن متقبلاً ومشجعا

2ـ ضع أهدافاً واقعية

3ـ علم الطفل أسلوب التعلم النشط وحل المشكلات وقدم له نموذجاً لذلك.

4ـ كافيء الاهتمام بالتعلم والتحصيل الأكاديمي الحقيقي.
علاج ضعف الدافعية للدراسة:

1ـ استخدام نظام حوافز قوي .

2ـ علم الاستراتيجيات الفعالة لزيادة الدافعية : ( الذهاب في نزهة قصيرة ،
وجبة خفيفة.. الخ )

3ـ أثر على المدرسة لتصبح أكثر إثارة للدافعية - الآباء الذين يشعرون بالتشاؤم واللاجدوى بالنسبة لإمكان التأثير على المدرسة هم نماذج سلبية لأطفالهم، أما الآباء الذين يبدون اهتماماً فعالاً ويعملون على تحقيق التغيير المرغوب فهم نماذج إيجابية للدافعية .

4ـ أعد النظر في التوقعات وغيرها عند الحاجة والتعبير عنها . إن الانجاز الأكاديمي والدافعية يزيدان عندما يحس الأطفال بأن الآباء يتفهمونهم ولا سنتقدونهم ويعطونهم حرية الاختيار في البيت . كما يمكن للآباء أن يغيروا من توقعاتهم من الأطفال وأن ينظروا للأمور من وجهة نظر الطفل.
تقرير حالة

طالب في الرابعة عشرة من عمره كان من الطلاب الجيدين نسبياً في المدرسة الابتدائية، إلا أن دافعيته للدراسة انخفضت بشكل كبير بعد شهر من التحاقه بالمدرسة الإعدادية، ولم يجد الطالب وأبواه تفسيراً لهذا التغير سوى شعور غامض لدى الطالب بأن ضغوط المدرسة الإعدادية كانت أشد . وقام الأبوان باستشارة المرشد الذي اقترح استراتيجية للضبط الذاتي أدت إلى تغيير الموقف. وقد اقترح الضبط الذاتي بدلاً من العلاج النفسي لأن الضبط الذاتي يسهم في أن ينظر الولد لأبويه كصدر للمساعدة. واستخدم الطالب أسلوب ضبط المثيرات والمكافأة الذاتية بنجاح، فقد اتبع اقتراحات الوالدين بأن يدرس على المكتب المخصص للدراسة فقط وألا ينشغل بأي سلوك آخر عندما يجلس للدراسة ـ وبعد فترات معينة من الدراسة كان الطالب يكافيء نفسه بالقيام بنشاط ممتع، كما كان الأبوان يعطيانه مصروفاً إضافياً ويصطحبانه مرة كل شهر إل فعاليات يحبها وذلك بناء على تحسن أدائه في المدرسة، وكان المعلم يرسل للبيت تقارير يومية وأسبوعية عن أداء الطالب في المدرسة.
وهكذا لكل بداية نهاية ، وخير العمل ما حسن آخره وخير الكلام ما قل ودل وبعد هذا الجهد المتواضع أتمنى أن أكون موفقا في سردي للعناصر السابقة سردا لا ملل فيه ولا تقصير موضحا الآثار الإيجابية والسلبية لهذا الموضوع الشائق الممتع ، وفقني الله وإياكم لما فيه صالحنا جميعا
إعداد الطالبين:

فيصل محمد الشمراني

عبد العزيز محمد الزهراني

إشراف

د. امين الحزنوي

 

رد مع اقتباس
  #3  
قديم 11-17-2013, 06:10 PM
الصورة الرمزية شادية شاهين
شادية شاهين شادية شاهين غير متواجد حالياً
عضو مشارك
 
تاريخ التسجيل: Nov 2013
المشاركات: 58
افتراضي

 

بارك الله فيكم وفي كل القائمين علي المنتدي المميز

 

رد مع اقتباس
  #4  
قديم 03-01-2014, 02:42 AM
ابو حنين ابو حنين غير متواجد حالياً
موقوف
 
تاريخ التسجيل: Jan 2014
المشاركات: 91
افتراضي

 

مكشور لكم جميعا
http://games74.blogspot.com/

 

رد مع اقتباس
  #5  
قديم 03-21-2014, 07:37 PM
موودي موودي غير متواجد حالياً
عضو مشارك
 
تاريخ التسجيل: Mar 2014
المشاركات: 84
افتراضي

 

مشكور/هـ على الطرح الجميل ماقصرت .

العاب بنات - العاب بنات جنان
العاب - العاب فلاش - لعبة سابوي سيرفرس - لعبة سابوي - سابوي سيرفرس - لعبة صب واي - صب واي - لعبة زوما - زوما - لعبة جاتا - جاتا - لعبة ماريو - لعبة المزرعة السعيدة - المزرعة السعيدة - العاب مزارع - العاب 250 - 250 - العاب فرايف - فرايف - العاب فريف - فريف - friv - hguhf tgha - hguhf - لعبة كرة القدم - لعبة توم وجيري - توم وجيري - لعبة المصارعة - لعبة سونيك - العاب سبونج بوب - لعبة الطيور الغاضبة - الطيور الغاضبة - لعبة الفراخ - العاب دورا - لعبة كراش - بلياردو - العاب سلاحف النينجا - سلاحف النينجا - لعبة السمكة - العاب ذكاء - لعبة وزنك ذهب - العاب باربي - لعبة من سيربح المليون - من سيربح المليون - لعبة ماين كرافت - ماين كرافت - العاب سلغتيرا - لعبة البيرة - العاب طرزان - العاب طبخ كيك - العاب طبخ - العاب تلبيس بنات - لعبة الطباخ - العاب بن تن - العاب تلوين - العاب برق - العاب تلبيس عرائس - العاب براعم - العاب بازل - العاب تلبيس باربي - العاب اكشن - العاب اطفال - العاب سيارات - العاب ديكور - لعبة دورا - العاب حرب - العاب وظائف بنات - العاب وظائف - العاب مكياج - العاب كرتون - لعبة المغسلة - العاب تنظيف - لعبة جراند - لعبة قطار الموت - العاب درايفر سيارات - العاب درايفر - العاب بنات طبخ - jeux de friv - friv - العاب طبخ 2013 - العاب طبخ 2014 - العاب ماريو - العاب بنات تلبيس - العب - تحميل العاب - العاب مغامرات - تنزيل العاب - العاب كراش - العاب توم وجيري - العاب بن 10 - العاب زوما - العاب السيارات - العاب العاب

 

رد مع اقتباس
  #6  
قديم 03-25-2014, 03:55 PM
الصورة الرمزية ارغمنى عليه
ارغمنى عليه ارغمنى عليه غير متواجد حالياً
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Mar 2014
المشاركات: 1
افتراضي

 

موضوع جميل جدا وراق لى فهناك اسباب مدروسة وموضوعة لتفادى هذه المشكله وحلها

 

رد مع اقتباس
إضافة رد

أدوات الموضوع
طريقة عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


 المكتبة العلمية | المنتدى | دليل المواقع المقالات | ندوات ومؤتمرات | المجلات | دليل الخدمات | الصلب المشقوق وعيوب العمود الفقري | التوحد وطيف التوحد  | متلازمة داون | العوق الفكري | الشلل الدماغي | الصرع والتشنج | السمع والتخاطب | الاستشارات | صحة الوليد | صحة الطفل | أمراض الأطفال | سلوكيات الطفل | مشاكل النوم | الـربـو | الحساسية | أمراض الدم | التدخل المبكر | الشفة الارنبية وشق الحنك | السكري لدى الأطفال | فرط الحركة وقلة النشاط | التبول الليلي اللاإرادي | صعوبات التعلم | العوق الحركي | العوق البصري | الدمج التربوي | المتلازمات | الإرشاد الأسري | امراض الروماتيزم | الصلب المشقوق | القدم السكرية



الساعة الآن 10:09 PM.