ضوابط جديدة لدمج طلاب التربيه الخاصة في مدارس التعليم العام

[الحنونه]

 

ضوابط جديدة لدمج طلاب التربية الخاصة في مدارس التعليم العام



أمل عبدالله - جدة:
حددت وزارة التربية والتعليم ضوابط دمج طلاب التربية الخاصة في مدارس التعليم العام بعدما حققت التجربة نتائج ايجابية وأثبتت نجاحها في منحهم الثقة في أنفسهم، والاهتمام بمظهرهم الخارجي، وتوسيع مداركهم وملكات الفهم والحفظ لديهم، الأمر الذي دعا الوزارة لمواصلة عملية الدمج مع تحديد عدد من الضوابط والشروط لذلك منها أن يكون الطفل المعوق من نفس المرحلة العمرية للطلبة العاديين، وأن يكون قادرا على الاعتماد على نفسه في قضاء حاجاته، وأن يكون من نفس سكان المنطقة المحيطة بالمدرسة أو تتوفر له وسيلة مواصلات آمنة من وإلى المدرسة، وأن يتم اختيار الطفل من قبل لجنة متخصصة للحكم على قدرته على مسايرة برنامج المدرسة والتكيف معها، وألا تكون إعاقته من الدرجة الشديدة وألا تكون لديه إعاقات متعددة، والقدرة على التعلم في مجموعات تعليمية كبيرة عند عرض مواد تعليمية.. يذكر بأن وزارة التربية والتعليم كانت قد أصدرت قرارا يقضي بإيقاف الدراسة بالمرحلة الثانوية لطلاب التربية الفكرية اعتبارا من العام الدراسي القادم حتى إشعار آخر بحجة صعوبة فهم مواد المرحلة الثانوية من رياضيات وفيزياء وكيمياء وغيرها من المواد التي تحتاج إلى مستوى فكري وعقلي عال للاستيعاب وهم يحتاجون لرعاية اجتماعية وصحية أكثر من التعليم، وحاجتهم أكثر لتعلم مهن والدخول في برامج مهنية والعمل في وظائف بسيطة، خلاف الصم والبكم الذين لديهم برامج عديدة تنفذها الوزارة لهم.




منقول

 

[الصحفي الطائر]

 

ضوابط جديدة لدمج طلاب التربية الخاصة في مدارس التعليم العام

أمل عبدالله - جدة:
حددت وزارة التربية والتعليم ضوابط دمج طلاب التربية الخاصة في مدارس التعليم العام بعدما حققت التجربة نتائج ايجابية وأثبتت نجاحها في منحهم الثقة في أنفسهم، والاهتمام بمظهرهم الخارجي، وتوسيع مداركهم وملكات الفهم والحفظ لديهم، الأمر الذي دعا الوزارة لمواصلة عملية الدمج مع تحديد عدد من الضوابط والشروط لذلك منها
· أن يكون الطفل المعوق من نفس المرحلة العمرية للطلبة العاديين،
· وأن يكون قادرا على الاعتماد على نفسه في قضاء حاجاته،
· وأن يكون من نفس سكان المنطقة المحيطة بالمدرسة أو تتوفر له وسيلة مواصلات آمنة من وإلى المدرسة،
· وأن يتم اختيار الطفل من قبل لجنة متخصصة للحكم على قدرته على مسايرة برنامج المدرسة والتكيف معها،
· وألا تكون إعاقته من الدرجة الشديدة وألا تكون لديه إعاقات متعددة،
· والقدرة على التعلم في مجموعات تعليمية كبيرة عند عرض مواد تعليمية..
يذكر بأن وزارة التربية والتعليم كانت قد أصدرت قرارا يقضي بإيقاف الدراسة بالمرحلة الثانوية لطلاب التربية الفكرية اعتبارا من العام الدراسي القادم حتى إشعار آخر بحجة صعوبة فهم مواد المرحلة الثانوية من رياضيات وفيزياء وكيمياء وغيرها من المواد التي تحتاج إلى مستوى فكري وعقلي عال للاستيعاب وهم يحتاجون لرعاية اجتماعية وصحية أكثر من التعليم، وحاجتهم أكثر لتعلم مهن والدخول في برامج مهنية والعمل في وظائف بسيطة، خلاف الصم والبكم الذين لديهم برامج عديدة تنفذها الوزارة لهم

http://www.alriyadh.com/2008/06/21/article352385.html