فعالية برنامج إرشادي في علاج بعض المشكلات الجنسية لدى المراهقين ذوى الإعاقة السمعية

[الصحفي الطائر]

 

فعالية برنامج إرشادي في علاج بعض المشكلات الجنسية لدى المراهقين ذوى الإعاقة السمعية

إعداد الباحث
فكر ي لطیف متولي متولي
إشراف
الأستاذ الدكتور
حسن عبد الفتاح حسن الفنجرى
أستاذ الصحة النفسیة
كلیة التربیة- جامعة بنها
الدكتورة
تحیة محمد أحمد عبد العال
أستاذ الصحة النفسیة المساعد
كلیة التربیة - جامعة بنها
الدكتور
مصطفى على رمضان مظلوم
أستاذ الصحة النفسیة المساعد
كلیة التربیة- جامعة بنها

ملخص الدراسة
مقدمة
تعد المشكلات الجنسية من المشكلات المهمة التى تواجه المراهقين لما لها من تأثيرات
سلبية نفسياً وجسدياً ، وقد يرجع ذلك لخطورة الأمراض الصحية والنفسية التى تسببها تلك
المشكلات على المراهق مثل الأمراض الجنسية الخطيرة كالأيدز والزهرى والسيلان والعجز
الجنسى وغيرها وكذلك الأمراض النفسية الناتجة عنها من اكتئاب وانطواء وانعدام الثقة بالنفس
والعزلة والشعور بوصمة العار والنبذ من المجتمع ، مما تنعكس سلبياً على شخصية المراهق
مستقبلاً فى كل مناحى الحياة .
ومن أهم هذه المشكلات الإفراط فى ممارسة العادة السرية خلال مرحلة المراهقة لما
تسببه من أحساس دائم بالقلق وتأنيب الضمير فضلاً عن الأضرار الصحية فالإستمناء يعد جماع
ناقص، والجماع الناقص له العديد من الأخطار على الصحة العامة والقنوات المنوية فالعديد من
الأشخاص أصيبوا بالضعف نتيجة كثرة الإستعمال التحررى بإحتكاك اليد على القضيب عندما
كانوا تلاميذ بالمدارس واستعملوا وسائل هابطة مسببة للهزال ، وهذا يؤدى إلى تخمر الخصيتين
وعدم اتساق ماء المنى الذى يؤدى إلى العقم المؤقت الذى إن لم يعالج يؤدى إلى عقم نهائى
. (Stolbery,2003,701-717)
وكذلك مشكلة الجنسية المثلية بين المراهقين والتى تعد من الأمور المخالفة للطبيعة
البشرية، فتطوير الهوية الجنسية عملية طبيعية تبدأ من عمر ١٠ سنوات ، بيمنا هذه العملية تمتد
بعد ذلك إلى المراهقين ، فالقرار بإخفاء أو كشف الشذوذ الجنسى مسألة هامة حيث أن كشف
أمر الشذوذ الجنسى فى وقت مبكر يساعد الأباء والمحترفين فى علم النفس على التصدى
. (Harrison, 2003,107- لنزاعات الشذوذ الجنسي المثلى ( 112
علاوة على مشكلة التلصص الجنسى التى تتطورت إلى الإنترنت نتاج الفكر الغربى
والأمريكى ، فكثير من موضوعاته تتعارض مع قيمنا ، ومبادئنا ، وخلقنا ، وديننا ، فهناك أمور
لا ترضاها النفس من عقائد هدامة وقيم فاسدة وحوادث نصب واغتصاب وتجسس ومواقع
إباحية جنسية وأفلام فيديو تدعو إلى إقامة علاقات شاذة ، ومواقع لبائعات الهوى بالصوت
. ( والصورة دون قيود قانونية أو أخلاقية رادعة (محمود محى الدين، ٤٣،٢٠٠٣
مشكلة الدراسة :
تتحدد مشكلة الدراسة فى التساؤلات الآتية :
١ هل يمكن من خلال إعداد برنامج إرشادى متعدد الفنيات تخفيض حدة هذه المشك لات
المتمثلة فى التلصص الجنسى والإسراف فى العادة السرية وممارسة الجنسية المثلية لدى
المراهقين من ذوى الإحتياجات الخاصة ؟
٢ هل يمكن من خلال البرنامج الذى يتناول فنيات متعددة سلوكية ومعرفية ودينية غرس
بعض القيم الأصيلة التى تمنع الفرد من الانحراف بشكل غير مباشر ؟
٣ هل يمكن من خلال دراسة الحالة معرفة ديناميات شخصية المراهق المنحرف جنسياً ،
وهل تحققت أهداف البرنامج الإرشادى بالفعل ؟
هدف الدراسة :
تهدف الدراسة إلى ما يلى :
١) إلقاء الضؤ على بعض المشكلات الجنسية ( التلصص الجنسى ، العادة السرية ، الجنسية
المثلية ) ومدى انتشارها لدى المعاقين سمعياً ، ومظاهرها والعوامل التى تساعد على
حدوثها وآثارها .
٢) إعداد برنامج إرشادى يمكن من خلاله علاج بعض المشكلات الجنسية ( التلصص الجنسى
، العادة السرية ، الجنسية المثلية ) لدى عينة من المراهقين المعاقين سمعياً .
أهمية الدراسة :
- الأهمية النظرية:
١. التعرف على مراحل تطور بعض المشكلات الجنسية كالتلصص الجنسى مع مقتضيات
العصر ووسائل التكنولوجيا الحديثة كالانترنت وغرف المحادثة .
٢. الوقوف على تأثير المشكلات الجنسية على المراهقين ذوى الإعاقة السمعية فى الجوانب
النفسية والصحية.
٣. استخلاص معلومات وافية عن نشأة المشكلة الجنسية وتطورها وتأثيرها من خلال دراسة
الحالة على المراهق الذى يعانى من المشكلة الجنسية .
٤. غرس القيم الخلقية والضوابط الإجتماعية من خلال فنيات البرنامج فى نفوس المراهقين من
ذوى الإحتياجات الخاصة مما تجعل منهم أفراد صالحين مستقرين نفسياً واجتماعياً .
- الأهمية التطبيقية :
بما أنه لا يوجد فرق فى التشريح الفسيولوجى أو الرغبات والغرائز بين المراهق العادى
والمراهق من ذوى الإحتياجات الخاصة فإن نشأة المشكلة الجنسية وتطورها وضررها لا
يختلف بينهما ، ولكن يزداد المعاقين سمعياً حرمانهم من الإرشاد المباشر له ، ولذا تتضح
الأهمية التطبيقية فى تقديم برنامج إرشادى يمكن الإستفادة منه فى علاج بعض المشكلات
الجنسية (التلصص الجنسى ، العادة السرية ، الجنسية المثلية) لدى المراهقين المعاقين سمعياً .
مصطلحات الدراسة :
: Counseling Program البرنامج الإرشادى
يعرف الباحث البرنامج الارشادى بأنه برنامج مخطط ومنظم يتضمن تقديم خدمات
إرشادية مباشرة وغير مباشرة للمعاقين سمعياً من خلال فنيات إرشادية متعددة ، وذلك بهدف
علاج بعض المشكلات الجنسية لديهم .
: Sexual Problems المشكلات الجنسية
يتم دراسة المشكلات الجنسية الآتية : -
: Voyeurism ١ التلصص الجنسى
هو مشاهدة الصور والمؤلفات الجنسية ، والفحش الجنسى ، ومشاهدة الكتابة والرسم
الجنسى خاصة فى دورات المياه والأماكن العامة ، وكذلك المجلات الجنسية التى يتم تداولها
. ( خلسة ، ومشاهدة الأفلام الجنسية (حامد زهران، ٤٥٥،١٩٩٧
: Masturbation ( ٢ العادة السرية ( الإستمناء
هى استثارة الأعضاء التناسلية حتى يتم بلوغ قمة الإشباع ، وذلك باستخدام اليد وهو
الأمر الغالب أو عن طريق وسائل بديلة ومتعددة لاستثارة العضو التناسلى (من قبيل إضمام
. ( الفخذين والحك فى الوسائد وما إليها) (فرج طه وآخرون، ١٩٩٣،٨٦
: Homosexuality ٣ الجنسية المثلية
المراد بالجنسية المثلية إختيار أحد أعضاء نفس جنس الفرد موضوعاً للجنس . ويمكن
تقسيم الجنسية المثلية إلى ثلاث أنواع : نوع ايجابى يقوم فيه الذكر بدور الذكر مع ذكر مثله ،
وتقوم الأنثى بدور الأنثى مع أنثى مثلها ، ونوع سلبى يقوم فيه الذكر بدور الأنثى وتقوم فيه
الأنثى بدور الذكر ، والنوع الثالث وهو الأكثر شيوعاً وهو الذى يقوم فيه الفرد بلعب الدورين
. ( معاً (إبراهيم عيد، ١٣٩،١٩٩٧
ويقصد بهذه المشكلات إجرائياً ، الدرجة التى يحصل عليها المفحوص فى مق ي اس
المشكلات الجنسية لدى المراهقين المعاقين سمعياً (من إعداد الباحث) .
Adolescents with Hearing Impairments المراهقون ذوي الإعاقة السمعية
نعني بهم الأشخاص الذين يمرون بالفترة العمرية التى تبدأ من البلوغ الجنسى وحتى
الوصول إلى النضج ، مع وجود الحاجز الذي يحول دون اعتمادهم على حاسة السمع فى فهم
الكلام سواء كان ذلك بإستخدام السماعات أم بدونها ، ويصل المراهق المصاب بها إلى درجة
. ( فقدان سمعى ٧٠ ديسيبل فأكثر " (رشاد موسى، ١٨٧،٢٠٠٢
حدود الدراسة :
تحدد هذه الدراسة فى إطار المنهج المستخدم وكذلك العينة المستخدمة وأدوات الدراسة
على النحو التالى :
- المنهج المستخدم :
تستخدم الدراسة المنهج التجريبى مع العينة ، والمنهج الكلينيكى لتفسير دراسات الحالة .
- العينة :
تشتمل عينة الدراسة على ( ٨) مراهقين من ذوى الإعاقة السمعية من مدرسة الأمل
١٨ عاما ، منهم ( ٥) مراهقين - للصم وضعاف السمع ببنها ، تتراوح أعمارهم ما بين ١٥
معاقين سمعياً يطبق عليهم المحور الأول من البرنامج الخاص بمشكلتى التلصص الجنسى
( والعادة السرية وذلك لإرتفاع درجاتهم فى بعدى التلصص الجنسى والعادة السرية ، و ( ٣
مراهقين معاقين سمعياً يطبق عليهم المحور الثانى من البرنامج الخاص بمشكلة الجنسية المثلية
وذلك لإرتفاع درجاتهم فى بعد الجنسية المثلية .
- أدوات الدراسة :
١) إستمارة إستطلاع رأي عن طبيعة المشكلات الجنسية إعداد / الباحث
٢) مقياس المشكلات الجنسية للمراهقين إعداد / الباحث
٣) البرنامج الإرشادى إعداد / الباحث
إعداد / موراى ومورجان T.A.T ٤) اختبار تفهم الموضوع
* الأساليب الإحصائية :
١. معاملات الارتباط لبيرسون ومعاملات الثبات لسبيرمان .
٢. معادلة " ألفا كرونباك " .
٣. اختبار ويلكوكسون .
* نتائج الدراسة :
يمكن إيجاز نتائج الدراسة فيما يلى : -
١) وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسط رتب القياسين القبلى والبعدى فى مشكلتى التلصص
٢.٠٢٣ ) ، مما -) Z الجنسى والعادة السرية وذلك لصالح القياس البعدى حيث بلغت قيمة
يشير إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( ٠.٠١ ) لصالح المراهقين الصم في
القياس البعدي.
٢) وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسط رتب القياسين القبلى والبعدى فى مشكلة الجنسية
١.٦٣٣ ) ، مما يشير إلى وجود -) Z المثلية وذلك لصالح القياس البعدى حيث بلغت قيمة
فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( ٠.٠١ ) لصالح المراهقين الصم في القياس البعدي.
٣) لا يوجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات الرتب لدرجات أفراد العينة فى القياس البعدى
Z الأول والبعدى الثانى على قياسي التلصص الجنسى والعادة السرية حيث بلغت قيمة
( ١.٣٠٠ ) ، مما يشير إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( ٠.٠١ -)
بين القياسين البعدي وما بعد المتابعة .
٤) لا يوجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات الرتب لدرجات أفراد العينة فى القياس البعدى
٠.٥٧٧ ) ، مما -) Z الأول والبعدى الثانى على مقياس الجنسية المثلية حيث بلغت قيمة
يشير إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( ٠.٠١ ) بين القياسين البعدي
وما بعد المتابعة .