من المكتبات - كتب متنوعة عن الاعاقة والتربية وعلم النفس

[عبقرينو]

 

طرق تدريس الطلبة المضطربين سلوكيا وانفعاليا
» القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
» المؤلف:الاستاذ الدكتور بطرس حافظ بطرس
» السعر : 20.00$
» عدد الصفحات: 456
» سنة الطبع:2010

نبذة عن الكتاب:

يهدف هذا الكتاب إلى كيفية خفض حدة الاضطرابات السلوكية والانفعالية لدى هؤلاء الأطفال لتحسين سلوكهم التحصيلي، فجاء هذا الكتاب في عشرة فصول، يتناول الفصل الأول مدخل إلى الاضطرابات السلوكية والانفعالية حيث يوضح المقصود بها وخصائص المضطربين سلوكيا وانفعاليا والعوامل المسببة للاضطرابات السلوكية والانفعالية والاتجاهات الحديثة والمعاصرة في تفسير الاضطرابات السلوكية والانفعالية وأساليب تقييمها وتشخيصها ومواجهتها.

كما يتناول الفصل الثاني اضطرابات التعلم حيث يوضح المقصود بإعاقة التعلم ومشكلة اضطرابات التعلم عند الأطفال والشباب وتفسير اضطرابات التعلم وأنواع الإعاقات التعليمية وأسباب إعاقات التعلم وتشخيص الإعاقات التعليمية وأساليب مواجهتها، والتـأخر الدراسي.
كما يتناول الفصل الثالث البرامج التربوية والتعليمية للمضطربين سلوكيا وانفعاليا حيث يوضح الأهداف وطرق تدريس المضطربين سلوكيا وانفعاليا والتدريس الفردي والتدريس الجمعي والبرنامج التربوي الفردي والخطة التدريسية الفردية والتعليم التعاوني والتعلم التعاوني وأنماط التعلم والتعليم الفردي وتعليم المهارات الانفعالية والاجتماعية ثم العلاقة بين المعلم والمضطربين سلوكياً وانفعالياً.
كما يتناول الفصل الرابع إدارة السلوك العدواني لدى المضطربين سلوكيا وانفعاليا حيث يوضح المقصود بالسلوك العدواني والأسس النفسية له والاتجاهات النظرية لتفسير العدوان وخصائص السلوك العدواني وأسبابه وأشكاله والسلوك الفوضوي داخل الفصل الدراسي وأساليب مواجهته.
كما يتناول الفصل الخامس إدارة النشاط الزائد للمضطربين سلوكيا وانفعاليا حيث يوضح مفهوم النشاط الزائد وأعراضه وأسـبـابه وتقييمه وتشخيصه وأساليب مواجهته.
كما يتناول الفصل السادس إدارة الاضطراب الذاتوي لدى لمضطربين سلوكيا وانفعاليا حيث يوضح المقصود باضطراب الذاتوية وأشكاله وأسبابه وتشخيصه وأعراضه والمشكلات السلوكية للذاتويين أثناء مرحلة المراهقة ومبادئ تعديل سلوك الذاتويين وأساليب مواجهته وكيفية إعداد برامج ذوى الاضطراب الذاتوي وطرق تدريسهم وتعليمهم.
كما يتناول الفصل السابع إدارة القلق لدى المضطربين سلوكيا وانفعاليا حيث يوضح المقصود بالقلق والعوامل المسببة له وأعراضه كما تناول أسباب وأعراض وأساليب مواجهة كل من الرهاب (الخوف غير المبرر) والخوف الحاد (الذعر الوسواس القهري والضغط العصبي والقلق العام وأساليب مواجهة القلق وأثر القلق والخوف على الأطفال وكيفية التدريب على مقاومة القلق والتوتر أو" التدريب على التحصين ضد الضغوط.
كما يتناول الفصل الثامن إدارة الانسجاب الاجتماعي لدى المضطربين سلوكيا وانفعاليا حيث يوضح المقصود بالانسحاب الاجتماعي ومظاهره وأشكاله وأسبابه وتقييمه وتشخيصه وأساليب تعديله وأساليب مواجهته.
كما يتناول الفصل التاسع طرق تدريس المهارات للمضطربين سلوكيا وانفعاليا حيث يتناول المقصود بمفهوم المهارة وتنمية مهارات التفكير والمهارات التطورية الأساسية (المهارات الوظيفية الانفعالية) وتنمية كل من المهارات اللغوية والحركية والاجتماعية والأكاديمية وطرق المذاكـرة الصحيحة والتعلم النشط ثم تطبيقات على تنمية المهارات لدى الأطفال.
وأخيراً يتناول الفصل العاشر استثارة دافعية الطلبة المضطربين سلوكيا وانفعاليا حيث يتناول المقصود بمفهوم الدافعية والاتجاهات النظرية لتفسير الدافعية والعوامل المساهمة في دافعية الإنجاز والعلاقة بين الدافعية والحاجة ودور الأسرة والمعلم في استثارة دافعية التحصيل عند الطلبة ومشكلة انخفاض الدافعية للتعلم مع إيجاد حلول لهذه المشكلة ثم نماذج إبداعية في التعزيز وإثارة دافعية الطالب.

المنهاج المدرسي للاطفال ذوي الاحتياجات الخاصة

» القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
» المؤلف:خير سليمان شواهين
» المؤلف:سحر محمد غريفات
» المؤلف:امل عبد شنبور
» السعر : 15.00$
» عدد الصفحات: 240
» سنة الطبع:2010

تعليم القراءة والكتابة والنطق لذوي الاحتياجات الخاصة
» القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
» المؤلف:الاستاذة الدكتورة خولة احمد يحيى
» السعر : 10.00$
» عدد الصفحات: 174
» سنة الطبع:2007

نبذة عن الكتاب:

تناول الكتاب طرقا علمية ومدروسة في تعليم ذوي الحاجات الخاصة واكسابهم جانيا مهما في تعلم اللغة المقروءة والمكتوبة من خلال ربط الكلمة بالصورة الهدف من وراء ذلك استثارة اكثر من حاسة فالطفل يرى يسمع وينطق وبذلك تتكون لد الطفل القدرة التمييزية بين ما يسمعه ويراه وينظقه، ويستطع ان يتخلص من الصعوبات المتعلقة بالقراءة وهكذا تنمى لدية القدرة على تهجئة الحروف، وادراك التشابة والاختلاف بين الحروف والكلمات كما ينمى لدية التركيز وربط الكلمة بمفهومها .

انشطة للاطفال العاديين ولذوي الاحتياجات الخاصة في مرحلة ما قبل المدرسة

» القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
» المؤلف:الاستاذة الدكتورة خولة احمد يحيى
» المؤلف:الدكتورة ماجدة السيد عبيد
» السعر : 15.00$
» عدد الصفحات: 320
» سنة الطبع:2007

نبذة عن الكتاب:

يتناول الكتاب ثمانية فصول : 1. اهداف تربي الطفل ومراحل النمو اللغوي . 2. المهارات الاكاديمية لمرحلة ما قبل المدرسة . 3. النمو الحركي . 4. الانشطة الحسية . 5. اللعب عند الاطفال . 6. الموسيقى والايقاع ( الاغاني والاناشيد ) . 7. التربية الفنية . 8. الوسائل التكنولوجية الحديثة .