التعليم المبرمج

[معلم متقاعد]

 

التعليم المبرمج

تؤكد الاتجاهات التربوية على أهمية التعليم الفردى الذى ينقل العملية التعليمية من الاهتمام بالمادة الدراسية إلى الاهتمام بالتلميذ ليتعلم حسب ميوله و استعدادته وقدراته ويكون دور المعلم مرشدا وموجها للمتعلم
ويعتبر التعليم المبرمج اول محاولة فى هذا المجال فقد قدم للتعليم وسيلة يستطيع المعلم من خلالها التخلص من الاعمال الروتنية ويوفر لديه الوقت لأداء أنشطه أكثر ابتكارية
ويعتبر عالم النفس اسكنر صاحب الفضل فى ارساء قواعد هذا التعليم واستنتاج مبدأ التعزيزالذى يعابر من اهم الاسس التى يقوم عليها التعليم المبرمج
ويعرف فخر الدين القلا بأنه (سلسلة من العمليات التى تعطى للدارس كمثيرات يعمل الدارس بها بسرعته الذاتبة فيقوم باستجابة حتى يصل إلى نهاية البرنامج
ويعرف على انه التعليم بواسطة برنامج تقسم فية المعلومات الى أجزاء وترتب ترتيبا منطقيا وسلوكسا بحيث يستجيب لها المتعلم تدريجيا حتى نحصل على النتيجة المقصودة

الأسس التى يقوم عليها التعليم المبرمج
تحليل العمل
بمعنى تقسيم العمل إلى أجزاء صغيرة بحيث أن المتعلم لا ينتقل من جزء إلى أخر إلا إذا أتقن سابقه
التحديد الواضح للأهداف التعليمية
بحيث تكون مصاغة بصورة سلوكية بمعنى أنها تصف الأداء الذى يجب أن يصل إليه المتعلم
المثير والاستجابات
يعتبر الموقف التعليمى الذى يمر به المتعلم مثيرا يتطلب منه استجابة تكون نيجة تفاعل المتعلم مع الموقف التعليمى اى يكون المتعلم نشطا وايجابيا
التعزيز(التغزية الراجعة)
المتعلم فى التعليم المبرمج يقدم استجابة للمثير ,لذالك يجب معرفة النتيجة الفورية لهذة الاستجابة حتى يتلقى التعزيز ,ويكون فى معظمه تعزيز داخلى,فمعرفة المتعلم أن استجابته صحيحية ستدفعه إلى الخطو الذاتى
قدره المتعلم
بمعنى أن المتعلم لا يتطلب منه إنجاز البرنامج فى فتره زمنيه محددة بل يسير فى برنامجوفق قدرته واستعداده
التقيم الذاتى
بمعنى ان كل متعلم يقيم نفسه بنفسه دون مقارنه ادائه بغيره

مميزات التعليم المبرمج
•الدقه فى تحديد الاهداف ووصف السلوك النهائى للمتعلم
•التفاعل المستمر بين المتعلم والبرنامج خلال فتره التعلم
•تمكين المدرس من معرفة الخبرات التعليمية التى يمكن ان يكتسبها الدارس نتيجة تعلمه للبرنامج مثل أساليب التفكير والاتجاهات والقيم
•مراعاة الفروق الفردية بين الدارسين
•التعزيز الفورى للاستجابات مما يزد من دافعية المتعلم
•يقدم التعليم المبرمج المادة فى صورة مبسطة للدارسين
•استخدام أكثر من وسيله فى دراسة البرامج