قرار "التربية" بتحويل ذوي الاحتياجات الخاصة إلى "الحرف المهنية" يثير أولياء أمورهم

[الصحفي الطائر]

 

المطالبة باستمرار تعليمهم في الثانوية العامة
قرار "التربية" بتحويل ذوي الاحتياجات الخاصة إلى "الحرف المهنية" يثير أولياء أمورهم




تحقيق - فهد الزومان
وقع طلاب ذوي الاحتياجات الخاصة وذووهم في معاناة بعد صدور قرار وزارة التربية والتعليم القاضي بايقاف تدريس طلاب ذوي الاحتياجات الخاصة للمرحلة الثانوية، وتحويلهم للدراسة في المراكز،وهذا مما فتح الباب في توظيف هؤلاء الطلاب ومحاولة التخفيف عنهم وعن أولياء أمورهم، السؤال الذي تطرحه "الرياض" من المسؤول عن توظيف وتأهيل هؤلاء الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة؟

هدف البرنامج
الأستاذ معيض الزهراني مشرف التربية الخاصة أوضح ل "الرياض" أن هذا البرنامج كان يهدف للاستفادة من طاقات وامكانيات هؤلاء الطلاب، وأنهم يجب أن يكونوا عنصراً فاعلاً في المجتمع، ولذلك فقد كان لمدير المدرسة دور في تحقيق ذلك من خلال مخاطبته لعدد من الجهات والشركات الخاصة التي تنظم برامج ودورات تدريبية فلم يتجاوب إلا مجموعة العثيم.

وقد قامت عدد من المدارس والتي يوجد بها مراكز لدمج طلاب ذوي الاحتياجات الخاصة بالتعاون مع القطاع الخاص لتوظيفهم، ومنها مدرسة ابن حجر العسقلاني المتوسطة بالرياض، والتي تعتبر رائدة في هذا التوجه عندما قامت إدارة المدرسة مشكورة بالتنسيق مع شركة العثيم في تأهيل وتوظيف ذوي الاحتياجات الخاصة.
وأضاف الزهراني أن القطاع الخاص مطلوب منه التفاعل مع هذه الفئة وتدريبهم وتأهيلهم، ومن ثم توظيفهم وهذا ما حصل مع مجموعة العثيم التي قامت مشكورة بالترحيب بالفكرة وهيأت القاعات والمدربين من أجل هذه الفئة الغالية على قلوبنا والتي تجد كل دعم وتشجيع من حكومتنا الرشيدة.
ولا شك أن دمج هذه الفئة في المجتمع ومشاركتها في التنمية هدف تسعى إليه حكومتنا وتحاول تطبيقه بمشاركة القطاع الخاص الذي لا نجد تجاوباً بناء منه سوى عدد محدود ولا شك أن الجميع مطالب في تحقيق هذا الهدف، وقد اثبتت العملية نجاحها من خلال توظيف عدد كبير من ذوي الاحتياجات الخاصة في وظائف مختلفة.

فكرة التوظيف
ولي الطالب عواض العصيمي رحب فكرة توظيف ذوي الاحتياجات الخاصة ودمجهم أكثر مع المجتمع لأن المطلوب من الدولة والقطاع الخاص توظيف هؤلاء وقبل ذلك تأهيلهم، وإذا ما وظف هؤلاء الطلاب فيجب أن لا ينظر أن هذا الأمر صدقة وعطف وإنما حق من حقوقهم التي يجب أن ينالوها وقدم شكره للقطاع الخاص وخصوصاً الشركات التي قامت بتوظيف مجموعات كبيرة منهم ومطلوب تفاعل الآخرين.
التواصل مع الجمهور
أما منيف الوشطان مدير أكاديمية العثيم فقال: إننا نرحب بتأهيل هؤلاء الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة وتوظيفهم أيضاً بعد اجادتهم العمل، خصوصاً وأن عملهم معلق ومرتبط بالتواصل مع الجمهور، فنحن نرحب بهم ونعتبرهم فئة غالية على قلوبنا ويجب أن نوفر لهم كل احتياجاتهم دون أن يكون ذلك عطفا أو منة عليهم، لدينا أعداد كبيرة تم توظيفهم بعد تأهيلهم لدينا وسائرون حسب توجيهات مسؤولي الشركة بتوظيف أعداد أخرى منهم.
الدخول لسوق العمل

أما أن القطاع الخاص مطلوب منه دور أكبر في ذلك وعن ذلك يقول المنسق العام للتربية الفكرية في منطقة الرياض الدكتور معيض الزهراني أن القرار الذي صدر من نائب وزير التربية والتعليم بايقاف قبول طلاب التربية الفكرية في المرحلة الثانوية وتحويلهم إلى مجال الأعمال والحرف المهنية والفنية، ودعم دخولهم لسوق العمل باكراص أصبح من الضرورة بمكان لدى الجميع، ومنها المدارس في إيجاد آلية للتواصل مع بعض الشركات في توظيف ذوي الاحتياجات الخاصة.

http://www.alriyadh.com/2008/06/01/article347277.html

 

[الحنونه]

 

المشكله ..........انه لا يوجد مراكز تدريب متخصصه

وان استحدثت مراكز تدريب ...........فكم يجب من الوقت الكافي ليصلو للهدف المرجو من هذا القرار