*الاعاقات الحسية و التواصلية *

[عبدالله الغامدي]

 

بسم الله الرحمن الرحيم
*الاعاقات الحسية و التواصلية *
ان من المواضيع التي اهتم بها مجال التدخل المبكر في الطفولة المبكرة الاعاقات بكافة انواعها ومن الجدير ان نذكره هنا الاعاقات الحسيه و التواصلية وهي على النحو التالي =
1-الاعاقة السمعيه
2-اضطرابات التواصل
اولا-الاعاقه السمعيه =
وتشمل كلا من الصمم والضعف السمعي، و الاصم هو الشخص يعانيمن فقدان سمعي يزيد عن 90 ديسبل، اما الشخص ضعيف السمع يتراوح مدى الفقدان السمعي لديه بين 25-90 ديسبل
تصنف الاعاقه السمعيه تبعا لنوع الاصابه الى =
1-فقدان سمعي توصيلي(عندما يكون الخلل في الاذن الخارجية او الوسطى).
2- فقدان سمعي حسي عصبي(عندما يكون الخلل في الاذن الداخلية او العصب السمعي).
3- فقدان سمعي مركزي(عندما يكون الخلل في المنطقه السمعيه في الدماغ).
وتصنف لمدى الفقدان السمعي الى=
*اعاقة سمعيه بسيطه (25-40 ديسبل)
* اعاقة سمعيه متوسطه (40-65 ديسبل)
* اعاقة سمعيه شديده (65-90 ديسبل)
* اعاقة سمعيه شديده جدا (اكثر من 90 ديسبل)
الوقايه من الاعاقه السمعيه =
بواسطه استخام مستويات الوقايه من الاعاقه السمعيه وهي/
1. المستوى الأول للوقاية من الإعاقة السمعية:
يهدف هذا المستوى إلى إزالة العوامل التي أدت لحدوث الإعاقة السمعية عند الطفل، وذلك من خلال:
- التطعيم ضد الحصبة الألمانية وحصول المرأة على التطعيمات اللازمة قبل الحمل.
- الكشف عن حالات عدم توافق الدم عند المقبلين على الزواج باختبار عامل الريزيسي في الدم(rh).
- عدم تناول الأم الحامل لأية أدوية دون استشارة الطبيب.
- الحد من زواج الأقارب.
- رعاية الأم الحامل.

2. المستوى الثاني للوقاية من الإعاقة السمعية:
ويهدف للتدخل المبكر لمنع المضاعفات الناتجة عن العوامل المسببة لحالة الخلل أو الإعاقة السمعية ويتمثل ذلك فيما يلي:
- تقديم العلاج الطبي اللازم للحالات التي يكتشف الإصابة لديها في الجهاز السمعي ويمكن علاجها.
- الكشف المبكر عن حالات الصعوبة السمعية.
- تقديم المعينات السمعية المناسبة للأطفال الذي يحتاجون إليها.

3. المستوى الثالث للوقاية من الإعاقة السمعية:
ويهدف لمنع حدوث مضاعفات محتملة لحالة العجز وهى:
- توفير خدمات التربية الخاصة وتوفير فرص العمل لمن لديهم إعاقة سمعية.
- إعفاء الأجهزة الخاصة بالصم من الرسوم الجمركية.
- إقامة دورات مجانية لتعليم لغة الإشارة لأسر ذوى الإعاقة السمعية وأبناء المجتمع حتى يمكن تسهيل فرص الاتصال والتفاعل الاجتماعي لذوى الإعاقة السمعية.
- توفير أنشطة مختلفة على جميع المستويات ويكون لذوى الإعاقة السمعية حق الاشتراك.
- تخصيص عدد من المواطنين بالدوائر الحكومية والقطاع العام لتقديم الخدمات الخاصة بذوي الإعاقة السمعية.
- العمل على بقاء المواطنين ذوى الإعاقة السمعية على دراية بجميع الأحداث المحلية والعالمية من خلال تلخيص يبث لهم عن تلك الأحداث بلغة الإشارة.
ثانيا-اضطرابات التواصل =
وتأخد شكلين اساسيان هما/ *اضطرابات اللغه
*اضطرابات الكلام
تصنف اضطرابات التواصل بالنسبه الى اضطرابات الكلام كالتالي/
- اضطرابات اللفظ
- اضطرابات الطلاقه
- اضطرابات الصوت
تصنف اضطرابات التواصل بالنسبه الى اضطرابات اللغه كالتالي/
-الاضطرابات اللغويه النمائيه
-الاضطرابات اللغويه تعليميه
-الحبسه الكلاميه
اسباب اضطرابات التواصل كالتالي/
-الاسباب البيولوجيه والعضويه
- الاسباب النمائيه
- الاسباب البيئيه
- الاسباب النفسيه والتعليميه
- الاسباب الوظيفيه
اعداد / عبدالله علي محمد الغامدي -1321600
اشراف أ/تركي سماح احمد الزهراني