فاعلية التدريب على استخدام جداول النشاط في تنمية السلوك التكيفي للأطفال التوحديين

[معلم متقاعد]

 

فاعلية التدريب على استخدام جداول النشاط في تنميةالسلوك التكيفي للأطفال التوحديين

عادل عبد الله ومنى خليفة (2001).

هدف الدراسة:
التحقق من فاعلية استخدام جداول النشاط المصورة – باعتبارها أحد الأساليب الجديدة في تعليم الأطفال التوحديين – في تنمية السلوك التكيفي للأطفال التوحديين.
عينة الدراسة:
تكونت من 8 أطفال توحديين ممن ينطبق عليهم 14 بند على الأقل من تلك البنود التي يتضمنها المقياس التشخيصي المستخدم، وتراوحت أعمار العينة فيما بين 8- 13 سنة، بينما كانت أعمارهم العقلية فيما بين 57– 78، وجميعهم من المستوى الاجتماعي الاقتصادي المتوسط. وقد تم تقسيم العينة إلى مجموعتين تجريبية و ضابطة.
أدوات الدراسة:
مقياس جودار للذكاء، مقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي الثقافي المطور للأسرة (إعداد/ محمد بيومي خليل 2000)، مقياس السلوك التكيفي للأطفال (إعداد/ عبد العزيز الشخص1992)، البرنامج التدريبي (إعداد/ عادل عبد الله ومنى خليفة) .
نتائج الدراسة:
أشارت إلى حدوث تحسن ملحوظ في مهارات السلوك التكيفي نتيجة استخدام جداول النشاط المصورة، واستمرار هذا التحسن خلال فترة المتابعة.