مصطلح يعبر عن اضطراب وظيفي بسيط، يجعل الطفل غير قادر على تذكر التسلسل لكتابة الحروف والكلمات، فالطفل يعرف الكلمة التي يرغب في كتابتها ويستطيع نطقها وتحديدها عند مشاهدته لها ولكنه مع ذلك غير قادر على تنظيم وإنتاج الأنشطة المركبة اللازمة لنسخ أو كتابة الكلمة من الذاكرة.
ويظهر هذا الاضطراب في صورة عدم إتقان شكل الحرف كإضافة نقطة أو حذفها مثلاً، أو عدم الاستعداد لاستخدام أشكال وأحجام مختلفة منه، أو عدم التحكم في المسافة بين الحروف، أو أخطاء التهجئة، أو أخطاء في المعنى والنحو