[عبقرينو]

 

أهمية البحث:
تكمن أهمية البحث الحالي فى أهمية المرحلة العمرية والموضوع الذى تتضمن له، ألا وهو التحقق من فعالية البرنامج التدريبى فى تنمية مهارة الاستخدام الاجتماعى للغة وأثره فى خفض سلوك إيذاء الذات لدى المراهقين المعاقين عقليا (القابلين للتعلم ) .

تتضح أهمية البحث الحالي من ناحيتين أولاهما نظرية والأخرى تطبيقية:

فمن الناحية النظرية:

يسعى البحث الحالي إلى زيادة رصيد المعلومات والحقائق عن المراهقين ذوي العقلية سواء في عملية التعرف عليهم أو كيفية تقديم الخدمات المناسبة لهم والفنيات المستخدمة في ذلك مما يتيح فهم أفضل .

ومن الناحية التطبيقية:

يحاول البحث الحالي تقديم برنامج تدريبي مقترح قائم على أسس تدريب عينة البحث على مهارة الاستخدام الاجتماعى للغة فى المواقف الاجتماعية ومستندا على بعض فنيات تعديل السلوك مثل التعزيز، لعب الدور، النمذجة، (وذلك بشكل مكثف حيث تصل عدد جلسات البرنامج قرابة 48 جلسة) بهدف استخدامه في تنمية مهاراة الاستخدام الاجتماعى للغة لدى المراهقين ذوي الإعاقة العقلية ، ويمكن أيضاً للوالدين استخدام هذا البرنامج، كما يوفر البحث أداة لقياس مهارة الاستخدام الاجتماعى للغة.

مصطلحات البحث:

أولا: الإعاقة العقلية: على أنها حاله تشير إلى جوانب قصور ملموسة في الأداء الوظيفي للفرد، يتم وصف الحالة بأداء عقلي أقل من المتوسط، بشكل واضح ويكون متلازماً مع جوانب القصور في مجالين أو أكثر من مجال المهارات التكيفية منها التواصل اللغوي الاجتماعي، والمشاركة الفعالة مع أقرانه العاديين سواء داخل الأسرة أو خارجها، مما ينعكس على سلوكه فيؤدى إلى إيذاء نفسه محدثاً ضرراً جسدياً.
2. - مهاراة الاستخدام الاجتماعي للغة :
يعرفها الباحث اجرئيا فى هذه البحث :
هي تلك المهارة التي تظهر قدرة المراهق المعاق عقليا على إظهار الأنماط السلوكية والأنشطة البيئية التي تساعده على تحسين التفاعل الاجتماعي باستخدام اللغة مع الآخرين في إقامة علاقات اجتماعية متنوعة وبأساليب مقبولة اجتماعياً.
- سلوك إيذاء الذات:
هو معاقبة المراهق المعاق عقليا لنفسه وإلحاق الضرر والألم بذاته، سواء كان باللوم أو بالضرب أو الخبط أو الشد أو نتف الشعر أو عض اليد أو إحداث جروح وقشرها أو وضع الأشياء في الفم أوالعين أوالإذن وغيرها من السلوكيات التي تؤذى الذات.
4- المراهق المعاق عقليا:
هو ذالك الفرد الذي يعانى من انخفاض في السلوك التكيفى بسبب قصوره في الأداء اللغوي الاجتماعي السليم فيلجأ إلى ممارسة سلوك إيذاء ذاته كرد فعل تنفيسي عن عدم مقدرته على التعبير اللغوي الاجتماعي السليم، وتتراوح نسبة ذكائه من 50: 70على مقياس ستانفورد بنيه للذكاء.

5- البرنامج التدريبيTraining Program :

يعرف البرنامج التدريبي في هذا البحث بأنه خطة تربوية تقوم على استخدام فنيات تعديل السلوك مثل التعزيز ولعب الدور والنمذجة وغيرها، بهدف تحسين مهارة الاستخدام الاجتماعى للغة لدى عينة البحث .